小班涂色观察记录与分析

2026-05-06

幼儿游戏背景：（主题引入时间、主题环境创设、孩子游戏水平等分析）教室后半区开辟了一个涂鸦馆，投放了一些卡纸、色纸、颜料、胶水、橡皮泥、记号笔、眼睛等材料，还提供了示意图，让幼儿进行手工制作。 每天总有幼儿争抢着去玩，但是观察下来，他们过多地是喜欢玩橡皮泥，搓搓、捏捏……幼儿游戏行为实录：角色活动时间到了，孩子们都纷纷选择区域进行游戏，**冉来到了美工区，拿起橡皮泥开始摆弄起来。过了不久她拿着色纸像发现新**似地问我：“老师这个纸要来干吗？”我没有直接告诉她，而是打开了她旁边的示意图...