高一语文《声声慢》教案

2026-05-06

教学目标 1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。 2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本词的艺术特色。 3、比较阅读，感受婉约派的艺术风格，提高分析鉴赏能力。 重点难点 1、作者沉重复杂的“愁” 2、作者表达情感的表现手法。 教学方法： 1、诵读法：扫除文字障碍，初步品味字、词、语的妙用； 2、研读法、点拨法：师生共同探究，寻求文字背后的知识，品味李清照语言的独特魅力； 3、比较鉴赏法：进一步感受作品，培养学生初步的鉴赏能力。 教学过程...