北师大版三年级下册《什么是面积》教学设计
2026-05-04
《什么是面积》教学设计 教学目标： 1、结合实例和图形，认识面积的含义。 2、经历比较两个图形的大小过程，体验策略的多样性，体会统一面积单位的必要性。 3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析能力和初步的空间观念以及与合作交流的能力。 教学重难点：认识面积 教学准备：课件、小方格、长方形、正方形 一、创设情境，游戏导入 师：同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗？ [评析：借助拍手的情境导入新课。 二、初步感知，认识面积...
