浅谈高数教学方法的改进

摘要：高数教学向来应该是师生双边的活动，应以学生为主体，教师为主导。由于受陈旧的教育思想的束缚，学生在教学活动中，并没有真正取得主体地位，而是成了被动接受知识的容器。这样的教学既阻碍了我国高等院校数学的健康发展，也抹***了学生学习数学的兴趣和积极性。

关键词：方法　研究　教学　兴趣

其他文章

怎样做馄饨汤

端午节是几号

推广链接怎么做

地震逃生安全常识

红领巾有什么意义

莲子粥的做法 莲子粥怎么做

扬灰层在几层

函授什么时候报名

园林设计专业是什么

十一法定节假日是几天