学前儿童美术教育的内容，应着重培养儿童的美术素养，引导他们理解、参与和创作美术活动。
1、中心思想：以整体为导向，把教育思想转变为全人教育，以能力（如观察、思考、表达、分析、创造能力）为重点，发掘儿童因素其他品质，激发孩子美术创作的欲望。
2、目标：注重发展儿童的认知、情感、行为、历史、社会等方面的美术素养，培养孩子在美术领域的自主性、创造性。
3、内容：充分发掘并引导孩子喜爱的活动，让他们在参与中不断探索、体验与创造，让孩子们熟悉色彩、形状、空间关系，运用材料、角度等的表达能力，让他们养成良好的观察能力，学习观察自然和社会环境，加深对美术知识的理解，及时响应当前艺术发展和社会文化。
4、方法：动手创作、课堂实践、研讨讨论、展览、游览等，既有知识学习，又有实际操作，既有专业讲授，又有实际参与，让孩子充分感受学习的乐趣，建立对美术创造的兴趣。

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