音乐课是一门具有开发价值的课程，它对儿童思想品德及人格塑造有着潜移默化的作用。当前农村音乐课教学现状，往往是以教学生一唱歌为主，显得枯燥，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。音乐课应该让学生主动参与到学习中来，营造民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，学习音乐知识与技能，并提高音乐审美能力.音乐课本身就是培养学生感受美、欣赏美、体验美的过程,也是培养学生素质的一个必要的过程。无论是小学到大学,音乐课都是给学生提供这样环境的主要途径。而作为启蒙教育,小学在人生的学习生涯中更是起步之基。同比,小学音乐课也是提升素质,感受、欣赏、体验音乐之声的重要一,

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